Саобраћај
Наставне садржаје света око нас о саобраћају, повезали смо са садржајима ликовне културе о ликовној композицији и садржаје дигиталног света о креирању дигиталне слике у дигиталном окружењу и међупредметно их … Наставите читање
Свемир
У одељењу другог разреда увек се нађу ученици који су почели са читањем дечјијих енциклопедија и који знају да наведу неке од звезда, неке планете и да испричају колико је … Наставите читање
Д као другарство
Циљ активности: Усвајање знања о сличности разликама између себе и других.Образовни исходи: Навикавање ученика на сарадњу и тимски рад. Разговарамо о томе шта за њих значи другарство.Другарство је кад…Другарство није … Наставите читање
Лет у дигитални свет
ДИГИТАЛНА СЛИКА – слика коју производимо у неком програму, коришћењем рачунара. На крају теме ученик ће бити у стању да:• креира, чува и поново уређује дигиталну слику (самостално и/или уз … Наставите читање
Моје три жеље
Ученици стоје у круг. Један од ученика узима златну рибицу и док је држи у рукама изговара име којим би волело да га зову. Рибица наставља свој пут до следећег … Наставите читање
Ликовни контраст
Контраст супротност – наглашено разликовање по некој особини. Разговарамо о контрастима (велико и мало, светло и тамно, криво и право, пуно и празно, обло и рогљасто…). Ликовна тема: Јесење дрво. … Наставите читање
Светионик
Светионик је грађевина која се подиже на обалама, острвима, стенама да буде оријентир морским пловилима. Прве светионике су градили Египћани и међу њима је чувени Фарос, на ушћу реке Нил. … Наставите читање
Графички диктат
Графички диктат : На папиру је обележена почетна тачка. Дете добија упутство за кретање, на пример: 1 лево, 2 горе, 3 деснo и тако даље.Формирање графичких диктата најефикаснијом и најзанимљивијом … Наставите читање
Мој страх – штит за страх
Час одељенског старешине у корелацији са часом ликовне културе и физичког васпитања. Ток активности: Круг имена – „Шапни плашљиво своје име“. Игра ,,чудовишта и склоништа“.Сви ученици стоје распоређени у круг. … Наставите читање
Наш одељенски знак
Циљ активности је разумевање и уважавање туђег мишљења. Навикавање ученика на сарадњу, тимски рад. Игра – користимо технику Фрактал (зажмуриш и оловком исписујеш линије по папиру). Свако од ученика показаће … Наставите читање
Поново у школи
Драги ђаци, Ево нас на окупу и на почетку другог разреда. Желим вам узбудљиво, маштовито, радосно и успешно путовање кроз други разред! Учитељица Наташа Распоред часова за штампање и бојанка. … Наставите читање
Приредба за пријем првака
ШКОЛА ЗОВЕ, ШКОЛА ЗОВЕ,ХАЈТЕ ДЕЦО СА СВИХ СТРАНА! Потрчите, полетите,пожурите сви у школу,да учимо па да знамосва слова да прочитамо,да се чуде све планине,да гледају реке бистрекако лепо сви учимо! … Наставите читање
„Ноћни ћошак“, Весна Ћоровић Бутрић
Весна Ћоровић Бутрић рођена је у Земуну 29. маја 1958. године, где је завршила основну школу и Земунску гимназију. Филолошки факултет у Београду уписала је 1977. године. Диплому професора југословенских … Наставите читање
Блок бројева до 10
Десет цифара западних арапских бројева, поређаних по величини. Помоћу тих десет цифара пишемо све бројеве. Листићи могу послужити за обраду бројева у предшколском узрасту, или у уводном делу часа у првом … Наставите читање
Научи да црташ Деда Мраза
Пунији декица са седом косом, дугачком брадом, обучен у црвено са џаком пуним поклона симбол је зимских радости и празника. Деда Мраз, Божић Бата, Свети Никола, Санта Клаус, Пјер Ноел … Наставите читање
Новогодишње ликовне активности
За један час (45 минута) ликовне културе је потребно направити неки резултат. Ђаци углавном почну, неки и заврше ликовни задатак. Технике су комбиноване. Углавном је основно цртање и помало сликање, … Наставите читање
Направи Снешка Белића
Мотив Снешка Белића је омиљен код деце и савршен за зимске пројекте и не мора се чекати снег да бисте га правили. Предлог да направите Снешка. Материјал: папир, маказе, секач … Наставите читање
На почетку првог разреда – ликовна култура
Наставна јединица: Високо – ниско, широко – уско, дуго – краткоЛиковни проблем: Облици, својства обликаКључни појмови: Високо – ниско, широко – уско, дуго – кратко, светло-тамноЛиковно подручје: Цртање и комбиновање … Наставите читање
Бундева ђака првака
Једнога дана, Сивко, веома симпатичан кућни мишић, шетајући баштом, открио је малену, зелену бундевицу. „Како лепа бундевица. Могао бих да о њој водим рачуна. Уколико је будем редовно заливао, хранио … Наставите читање
Научили смо азбуку
На претходном часу смо се упознали са ликом и делом Вука Стефановића Караџића, који је осмислио ћирилично писмо какво данас јесте. Хвала Вуку за азбуку Веза ка линку: https://uciteljskikutak.com/2020/12/15/hvala-vuku-za-azbuku/ АЗБУКАСва … Наставите читање
Осликавање школског дворишта
Проширивање знања о облицима и квалитетима материјала додиром, и примена наученог у ликовном изразу – цртањем. Исход: Ученик је у стању да чулом додира разликује карактеристике облика (меко, тврдо, глатко, … Наставите читање
Фина моторика и графомоторика
Студија коју је спровео Michel Desmurget, доктор неурологије на Националном институту за здравље и медицинска истраживања у Француској (Инсерм), о утицају телевизије на интелектуалне способности! Фина моторика представља коришћење најмањих … Наставите читање
У учионици
На почетку часа гледамо филм: Посматрамо слику и рaзговарамо: Наброј све што видиш у учионици. По чему се учионица са слике разликује од твоје учионице? Учионица- школске речи Задатак за … Наставите читање
Учитељски кутак 
You must be logged in to post a comment.